Teatar Za

Udžbenik je pisan prema važećem nastavnom planu i programu za šesti razred osnovne škole.
Sadržaj knjige podeljen je na manje celine, ukupno devet, i raspoređen na način koji autori smatraju pogodnim za obradu tokom školske godine.
Pre svega, udžbenik je pisan za učenika, pa mu se i direktno obraća nastojeći da ga podstakne na samostalan rad i kontrolu postignutih rezultata. uvođenje novih pojmova i sadržaja prate urađeni, konkretni primeri, potkrepljeni slikama i objektima iz učenikovog okruženja. Oni su označeni posebno: (•, Primer).
Posle svake celine ponuđen je kontrolni zadatak kojim se omogućava učeniku, ro-ditelju i nastavniku sagledavanje rezultata rada učenika. Tako se blagovremeno stiče uvid u stepen usvojenosti prethodnog gradiva koji je, zbog povezanosti matematičkih sadržaja, neophodan za dalje praćenje gradiva.
Posle svake celine data su i rešenja svih zadataka.
Geometrijski i drugi sadržaji, na odgovarajući način, prilagođeni uzrastu učenika, imaju za cilj da istaknu i podstiču misaone i druge aktivnosti učenika.
Zbirka zadataka prati udžbenik na komplementaran način. Zajedno, ovaj komplet omogućava rad na više (bar tri) nivoa u radu sa učenicima.
Učenik treba obavezno da razmatra uvodne i nove sadržaje, i urađene primere, a ostalo da bira prema svojim mogućnostima. Takođe, neophodno je da samostalno reši zadatke, proveri rezultate, pa tek onda da ih uporedi sa rezultatima u knjizi.

                                                                                                                          Beograd, maj 2008.    Autori